中新网上海5月15日电 (记者 王笈)“5·18国际博物馆日”即将到来，上海博物馆东馆15日邀请上海市第四聋校的师生代表们走进文保修复馆、创意工坊、古代文明探索宫，体验青铜器修复、古陶瓷修复、田园考古等特色项目。
“我是一名‘90后’文物修复师，也是听力障碍者。”上海博物馆文物保护科技中心古陶瓷修复人员岑岭的介绍吸引了师生们的目光，“文物修复师是文物的‘医生’，我们用特制胶水精准复位陶瓷‘骨折’的地方”。
从事文物修复工作，是岑岭一直以来的梦想，希望通过自己的双手，恢复文物本来的面貌。在他看来，文物的缺口、图案里藏有很多秘密，文物修复师就像穿越时间的“侦探”，一点点解开古人留下的谜题。“无论是文物，还是我们(听力障碍者)，被时间吻过的伤痕最珍贵，我们要珍惜自己身上的独特之处。”
“听力障碍者也能成为文物修复师，我要向岑老师学习！”上海市第四聋校学生张静雯第一次走进文保修复馆，对眼前的一切都感到新奇有趣。她期待在博物馆看见更多非遗代表性项目，也希望能有非遗代表性传承人走进聋校，讲述非遗背后的故事。
上海市第四聋校校长章苏妮表示，与上海博物馆“结缘”的4年来，从“古籍修复非遗体验”进校园，到“乐游上博”研学活动，学生们亲手制作古书、亲历雕版印刷，感受非遗技艺的魅力，触摸到了传统文化的温度。“我们希望《鸭脖最新版APP》能继续紧密合作，将更多活动带到听障学生身边，助力他们在传统文化的滋养中茁壮
上海博物馆副馆长黄河告诉中新网记者，今年国际博物馆日的主题为“快速变化社会中的博物馆未来”，指向博物馆与社会之间建立更紧密的关联，这种紧密关联也包含特殊人群。“上海博物馆已经较全面地设置了无障碍设施，比如陶瓷馆有盲文说明以及可触摸的瓷器，让特殊人群有更好的体验。”(完)
苏州高新区实验小学副校长、综合实践教研员曹林男说“从汉 // ☹服到古运河 ⛎，从桥梁到气象站，都非常项目化 ➣，是全员参与的真研究 ♏，这很了不起，为你们点赞！”曹林男表示，跨学科课程不仅是“1+1=2” ♉，还可以是“1+1>2” ⌚。研究的选题还可以再 ⛽聚焦一点，小一点，研究再深一点 ⛼。鸭脖最新版APP
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本报记者 唐晖 【编辑:张之翰 】
