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新课程倡导探究式学习，这就意味着教师要学会“放手”，即 ♍减少对学生学习的干预 ♒。在减负增效的背景下 ♍，我们需要转变学生的 ⛎学习方式。具体来说，就是改变学生被动的学习状态，通过创设学生 ♍自学的空间 ♎，给学生探索的机会，引领学生参与自主思考、合作探究 ⏬、解决问题 ☺，推动语文教学工作的高效开展，也在这样的学习方式下 ☾让学生获得语文学科的核心能力。
（作者为兰州大学资源环境学院副研究员，本报记者付文采访 ♏整理）
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蓝调时刻
Q：公司的投资亮点?
许多人可能认为 ♎，树木的年轮，一圈就代表一年。其实，这个 ☸说法并不完全准确。树木的年轮并不是每年都有，有时不会产生，有 ⛷时一年会形成多轮。当光热水肥充足时，形成层细胞分裂较快较多， ♋容易形成宽轮；当气候环境条件不利、树木生存艰难时，就会形成窄 ♌轮。在极端干旱或寒冷的年份，会影响树木形成层的细胞分裂，就会 ⏱“缺轮”。树木正常生长过程中，如果突遇寒流或短期干旱，形成层 ➣细胞分裂有时会短暂停止后又恢复 ⌚，这样一年内就会形成多轮，称作 ☾“伪轮”。
本报记者 徐守铭 【编辑:朱裕 】
